Бінарний урок – це творчість двох педагогів, яка переростає у творчість учнів. Вивчення будь-якої проблеми на межі двох наук – це завжди цікаво. Такий вид діяльності викликає високу мотивацію, спонукає до творчого пошуку. Саме таким був проведений урок зарубіжної літератури в 5-Б класі Новоселицької гімназії разом із вчителем біології, природознавства та екології – Дисар Яною Валентинівною. Темою уроку став прекрасний відомий твір канадського письменника Ернеста Сетона-Томпсона «Лобо – володар Курумпо», метою якого було познайомити учнів із життям та творчістю письменника, художника, натураліста Е.Сетона-Томпсона; розвивати вміння уважно слухати і робити висновки; розвивати творчу уяву, навички зв’язного мовлення, уміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її; виховувати здатність бачити красу навколишнього світу, любов до природи та гуманне ставлення до тварин. Після ознайомлення з творчістю видатного письменника , діти мали змогу поринути в цікавий світ природи героїв оповідання завдяки розповіді Яни Валентинівни. Учні почули про цікаві факти життя вовків, їхнє спілкування, про зовнішній вигляд, його відмінності в залежності від
ареалу знаходження, взаємовідносини між світом дикої природи та людьми. Несподіванкою для усіх присутніх стала поява героя оповідання – Лобо, якого майстерно зіграв учень цього ж класу- Майданський Святослав. Він в ігровій формі виконував завдання вчителя біології та відповідав на запитання дітей. Детальніше “«Прокладаємо шлях до розуму дитини через її серце..»”
Категорія: Платформа знань
Проектна діяльність на уроках основ здоров’я. “Ми за загартовування!”
Турнір – змагання, гра і пізнання.
В обласному етапі Турніру Юних Біологів збірна команда Новоселицькоі ОТГ та Новоселицького району “Діскавері” здобула почесне ІІІ місце. Новоселицьку гімназію представляла учениця 11 класу Афтімічук Катерина (керівник Дисар Я.В.). Турнір – це змагання школярів у формі рольової гри, тому учні спробували себе і в якості доповідача, і опонента, і рецензента, що посприяло набуттю умінь розв’язувати складні біологічні проблеми, доповідати, формулювати твердження та захищати власну думку в наукових дискусіях. Змагання були досить насиченими. Детальніше “Турнір – змагання, гра і пізнання.”
Міжнародний день біорізноманіття
22 травня 2019 року в Україні відзначається Міжнародний день біорізноманіття за темою «Наше біорізноманіття, наша їжа, наше здоровʼя» . Для учнів 8-Б класу був проведений World’s Largest Lesson(Найбільший урок у світі). 2015 року ООН оголосило 17 глобальних цілей і проблем сталого розвитку , із якими повиннна боротися кожна країна для їх вирішення. Однією із них є ціль 12 : відповідальне споживання. Представниці AIECEKу а також ВМГО Фундації Регіональних Ініцатив (ФРІ) Томашик Ірина та Бернацька Уляна розповіли дітям про раціональне, правильне, корисне використання їжі. Учні брали участь у всіх конкурсах були дуже активні і вели цікаву дискусію про збереження навколишнього середовища і всього світу в цілому.
«Збережемо здоров’я – збережемо життя!»
Протягом 2018-2019 н.р. увесь учнівський колектив 8-Б класу разом із батьками та класним керівником Я.В. Дисар працювали в напрямку превентивного виховання та дотримання здорового способу життя. Об’єднали свою діяльність під спільним гаслом «Здоровим бути модно!». Впроваджуючи проектні технології, у І семестрі учні представили проект: «Мистецтво бути здоровим», де підняли проблему виникнення у дітей шкідливих звичок, що призводять до негативних наслідків та способи запобігання цьому. Під час роботи учні навчились як доглядати за своїм тілом, як уникнути хвороб, підвищити імунітет; набули вміння надавати першу медичну допомогу при травмах, отруєннях; провели заходи на підтримку здорового способу життя. З лютого 2019 року розпочали працювати над реалізацією проекту з здорового харчування та формування культури дбайливого ставлення до свого здоров’я «Дбати про здоров’я – це дбати про життя!». Здійснюючи пошукову роботу, учні ознайомились з історією появи, класифікацією й дією генетично модифікованих організмів; висвітлили передову систему поглядів на можливості використання ГМО, з’ясували природу їхнього впливу на організм людини; сформували власну позицію щодо використання генетично модифікованих організмів, і як наслідок, визначили для своєї родини основні аспекти дотримання норм здорової їжі. Підсумовуючи свою діяльність разом із вчителем з основ здоров’я Басарабою Альоною Вікторівною був проведений квест «7 правил здорового способу життя» з метою сформувати в юних особистостях відповідального ставлення до власного здоров’я і здоров’я свого оточення як найвищих суспільних та індивідуальних цінностей.
Підліткам потрібні не лише знання, а й життєві навички, що допомагають робити життєвий вибір, досягати цілі, коригувати поведінку, оцінювати ризики, зберігати і покращувати здоров’я та його якість.
Яна Валентинівна Дисар, класний керівник 8-Б класу
Практикуючи навчаємось
В ході практичної роботи у 8-Б класі обговорили з учнями можливі причини руху крові по судинах і зміни тиску крові; вивчили алгоритм вимірювання частоти пульсу і артеріального тиску, а також, кожен учень мав можливість отримати практичні навички визначення частоти пульсу і артеріального тиску в стані спокою і після фізичного навантаження. Така форма проведення уроку розвиває логічне і екологічне мислення учнів, практичні вміння і навички, виховує вміння бережно відноситися до свого здоров’я, а також, милосердя і доброту. 
